{"id":12672,"date":"2022-09-13T08:38:37","date_gmt":"2022-09-13T11:38:37","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/?p=12672"},"modified":"2022-09-13T08:38:38","modified_gmt":"2022-09-13T11:38:38","slug":"capacitacion-malestares-en-la-educacion-abordajes-posibles-hacia-miradas-por-fuera-del-diagnostico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/capacitacion-malestares-en-la-educacion-abordajes-posibles-hacia-miradas-por-fuera-del-diagnostico\/","title":{"rendered":"Capacitaci\u00f3n: Malestares en la educaci\u00f3n: Abordajes posibles hacia miradas por fuera del diagn\u00f3stico."},"content":{"rendered":"\n<p><strong>\u00a0<\/strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/15fTFnyrE_cDhTAKoXsx9sl6dCwuYD6G6\/view\" target=\"_blank\">Resoluci\u00f3n N\u00b0141-PES-2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1080\" height=\"1080\" src=\"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/malestares.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12673\" srcset=\"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/malestares.png 1080w, https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/malestares-1000x1000.png 1000w, https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/malestares-500x500.png 500w, https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/malestares-768x768.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><figcaption>Malestares en la educaci\u00f3n: abordajes posibles hacia miradas por fuera del diagn\u00f3stico.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Sobre la propuesta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Actualmente, es de mayor frecuencia la aparici\u00f3n\u00a0de malestares subjetivos de la infancia en el \u00e1mbito educativo, con lo cual, es necesario repensar los\u00a0modos de tratamiento y de respuesta que se ofrecen\u00a0 desde nuestra pr\u00e1ctica docente. Aunadxs en un\u00a0posicionamiento donde la educaci\u00f3n es entendida como un acto orientado hacia la transformaci\u00f3n del ser, es que nos orientamos para pensar este encuentro de capacitaci\u00f3n haci\u00e9ndonos cargo de la\u00a0existencia de dichos malestares, ofreciendo otro enclave interpretativo y epist\u00e9mico que posibilite\u00a0alojar la heterogeneidad de subjetividades que se manifiestan en el aula.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A cargo de:<\/strong>\u00a0\u00a0Jonathan Quevedo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Destinado a:<\/strong> Docentes del nivel inicial y primario del Sistema Educativo Provincial.<\/p>\n\n\n\n<p>Lunes 18.30hs &#8211; MODALIDAD presencial \/ Aula 20<br><strong>Comienza el\u00a0 26\/09<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background\"><a href=\"https:\/\/bit.ly\/3BfuaXE\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/bit.ly\/3BfuaXE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Link de inscripci\u00f3n.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Resoluci\u00f3n N\u00b0141-PES-2022 Sobre la propuesta Actualmente, es de mayor frecuencia la aparici\u00f3n\u00a0de malestares subjetivos de la infancia en el \u00e1mbito educativo, con lo cual, es necesario repensar los\u00a0modos de tratamiento y de respuesta que se ofrecen\u00a0 desde nuestra pr\u00e1ctica docente. 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