{"id":9330,"date":"2020-11-16T10:47:24","date_gmt":"2020-11-16T13:47:24","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/?p=9330"},"modified":"2020-11-16T10:47:24","modified_gmt":"2020-11-16T13:47:24","slug":"espacio-virtual-de-muestra-arte-en-la-bidimension-iii-pintura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifdcvm-slu.infd.edu.ar\/sitio\/espacio-virtual-de-muestra-arte-en-la-bidimension-iii-pintura\/","title":{"rendered":"Espacio virtual de muestra: Arte en la Bidimensi\u00f3n III: Pintura"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

ESPACIO VIRTUAL DE MUESTRA<\/strong><\/p>\n

Docente\/s responsable\/s:<\/strong> Prof. Anal\u00ed Mu\u00f1oz Videla \u2013 Prof. Erica Ort\u00edz<\/p>\n

Unidad curricular:<\/strong> Arte en la Bidimensi\u00f3n III: Pintura<\/p>\n

Tipo de muestra (escrita, musical, visual, literaria, multimedial, educativa, cultural, etc.):<\/strong> Visual<\/p>\n

Criterios de evaluaci\u00f3n de el\/los trabajo\/s:<\/strong><\/p>\n

Les estudiantes fueron asesorados virtualmente a trav\u00e9s del aula Arte en la Bidimensi\u00f3n III: Pintura o por whatsapp y presencialmente en cada muro. Los criterios de evaluaci\u00f3n fueron los siguientes.<\/p>\n

– Complejizaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de discursos pict\u00f3ricos bidimensionales a partir de la relaci\u00f3n entre las dimensiones sint\u00e1ctica, sem\u00e1ntica y pragm\u00e1tica.<\/p>\n

– Indagaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n con la diversidad de los modos pict\u00f3ricos, de los dispositivos, de los materiales y t\u00e9cnicas, adecu\u00e1ndolos a la b\u00fasqueda en la generaci\u00f3n de sentidos.<\/p>\n

– Valoraci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y argumentaci\u00f3n te\u00f3rica y \u00e9tica sobre la producci\u00f3n propia, sobre las producciones diferentes y sobre la mirada de otres, atendiendo tanto al producto como al proceso de creaci\u00f3n.<\/p>\n

– Compromiso con el proceso de producci\u00f3n visual y el trabajo colectivo.<\/p>\n

S\u00edntesis de la muestra o trabajo que desea exponer:<\/strong><\/p>\n

Les estudiantes de 4to a\u00f1o del Profesorado de Artes Visuales se conformaron en Colectivos Art\u00edsticos de entre tres y 5 integrantes para realizar murales en espacios p\u00fablicos o privados de la ciudad. As\u00ed surgieron Colectiva La Otredad, Colectivo El Muro, Colectivo Sitio Bald\u00edo (fusionado con Colectivo Punto de Fuga s\u00f3lo por esta oportunidad), Colectivo Las Chicas del Sur y Colectivo Resistir\u00e9. Algunos de estos colectivos abrieron el juego e invitaron a amigues o conocides de otros campos del conocimiento a participar activamente tanto en el proceso de ideaci\u00f3n\u00a0como en el proceso de ejecuci\u00f3n de la obra.<\/p>\n

Cada colectivo tuvo que llevar adelante acciones que garantizaron la viabilidad de los proyectos: pensar en el nombre del Colectivo Art\u00edstico y redactar un manifiesto si as\u00ed lo quisieran, documentar visualmente los muros para conocer el estado de los mismos, gestionar los permisos de les propietaries de los muros, idear y elaborar colectivamente los bocetos y documentar el proceso de elaboraci\u00f3n de los mismos, registro de relatos (por escrito o en audios) de vecines o personas allegadas, definir el universo t\u00e9cnico y metodolog\u00edas de trabajo, conseguir las materialidades pict\u00f3ricas, dise\u00f1ar los tiempos de trabajo y finalmente armar una bit\u00e1cora digital.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

N\u00f3mina de expositora\/s \/expositor\/es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Apellido\/s, nombre\/s<\/strong><\/td>\nDNI<\/strong><\/td>\nColectivos art\u00edsticos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Komrovski, Corina Beatriz<\/strong><\/td>\n38439574<\/strong><\/td>\nEl Muro<\/strong><\/p>\n

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https:\/\/youtu.be\/4udAeqdM954<\/a><\/p>\n

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Becerra, Marcos Leonel<\/strong><\/td>\n36900984<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Esquenoni, Saray Milagros<\/strong><\/td>\n41095911<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Zapata, Sandra Mabel<\/strong><\/td>\n37176711<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Demo, Luciana Cindy<\/strong><\/td>\n37599973<\/strong><\/td>\nColectiva La Otredad<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/youtu.be\/MKc1NXe9Wbc<\/a><\/p>\n

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Oz\u00e1n Guti\u00e9rrez, Federico Emanuel<\/strong><\/td>\n35883864<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Viera, Camila Mariana<\/strong><\/td>\n40319078<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Aguilera, Federico Santiago<\/strong><\/td>\n35315787<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Zapata, Sandra Mabel<\/strong><\/td>\n37176711<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Las chicas del Sur<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/youtu.be\/i6BRK9eihAc<\/a><\/p>\n

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Becerra, Deborah<\/strong><\/td>\n35315834<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Cuello, Milagros Aylen <\/strong><\/td>\n44953903<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Herrera, Ana Paula<\/strong><\/td>\n44953906<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Car\u00edn, Mar\u00eda Agustina<\/strong><\/td>\n39797627<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
De la Torre, Mar\u00eda Jos\u00e9<\/strong><\/td>\n41563029<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Resistir\u00e9<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/youtu.be\/ZV8yVe41rrQ<\/a><\/p>\n

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Funes, Mayra Micaela<\/strong><\/td>\n39090511<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
L\u00f3pez, Carolina Ayel\u00e9n<\/strong><\/td>\n41563365<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Mart\u00edn, Mar\u00eda Jimena<\/strong><\/td>\n41707369<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Abba, Edgar Iv\u00e1n<\/strong><\/td>\n34104418<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Garc\u00eda, Juan<\/strong><\/td>\n37505394<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sitio Bald\u00edo \u2013 Punto de Fuga<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

https:\/\/youtu.be\/adV0cQnbP2o<\/a><\/p>\n

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Daiyub, Carolina<\/strong><\/td>\n40722520<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Mart\u00ednez, Araceli<\/strong><\/td>\n43359677<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
D\u00e1vila, Facundo<\/strong><\/td>\n37716831<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Rivarola, Alex<\/strong><\/td>\n37716556<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

La\/el\/los docente\/s responsable\/s declara\/n que la muestra y\/o el trabajo no vulnera\/n ni viola\/n las siguientes leyes:<\/p>\n