Capacitación: Escribir para aprender en disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades en el nivel medio

Resolución N°284-SDCDyFP-2025 Fecha de inicio: 1 de octubre Horario:18 a 20hs Equipo responsable: Claudia  Zalazar y Silvina Pérez. Lugar: Aula 22 Destinatarios: Docentes de disciplinas del campo de las Ciencias Sociales y Humanidades del nivel secundario. SÍntesis: Aprender a leer y escribir en cada disciplina es clave para que los estudiantes comprendan y comuniquen conocimientos … [+]

Capacitación: Matemática + IA: Una nueva forma de aprender

Resolución N°286-SDCDyFP-2025 Comienza martes 30/09 Modalidad: semipresencial Descripción: La presente propuesta busca acercarnos de manera clara y práctica a un tema que cada vez impacta más en nuestra vida cotidiana, el trabajo y la educación. Se propone vincular el trabajo de los significados del campo aditivo (Vergnaud) con el diseño de problemas adecuados a cada … [+]

Elecciones para CENTRO DE ESTUDIANTES / Representante alumno al Consejo Asesor y Representante alumno al Consejo Académico

FICHAS: INDIVIDUAL DE ACEPTACIÓN DE CARGO | INSCRIPCIÓN DE LISTA | AVALES DE LISTA CRONOGRAMA ACTUALIZADO El 5 de noviembre de 2025 se realizarán elecciones para CENTRO DE ESTUDIANTES / Representante alumno al Consejo Asesor y Representante alumno al Consejo Académico Centro de Estudiantes El Centro de Estudiantes es una asociación estudiantil que tiene como … [+]

Wordweavers: English conversation

Resolución N°297-SDCDyFP-2025 Descripción: Wordweavers: English conversation es un curso pensado para aquellas personas que simplemente deseen poner en práctica la producción oral en la lengua inglesa a través del abordaje de diversas temáticas de interés general actuales.  Destinatarios: Docentes de Inglés del SEP, y público en general con un nivel mínimo de B1 (Intermedio) del … [+]

Ciclo de conversatorios: La inclusión en un ida y vuelta

Resolución N° 283-SDCDyFP-2025 Horario: 18:30hs. Modalidad Virtual Destinatarios: Docentes del SEP, estudiantes de los IFD de la provincia y público en general. Síntesis: La inclusión debe asumirse como un compromiso ético, social y educativo que requiere superar barreras culturales, comunicacionales y estructurales. En este marco, surge el ciclo de conversatorios “La inclusión en un ida … [+]

Capacitación: Actualizando el espacio de Educación Tecnológica en el aula

Resolución N°316-SDCDyFP-2025 Equipo responsable: Richard Toval y Amanda Nogarol Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundario.Estudiantes avanzados del Prof. de Educación Tecnológica. Síntesis: Educación Tecnológica como disciplina escolar, brinda la oportunidad de comprender el mundo de lo “artificial”, para indicar algo hecho por el hombre. Sin embargo; el mundo artificial es vasto y complejo … [+]

Kermés del Día del Estudiante

La Kermés del Día del Estudiante está cerca y queremos invitarte a participar con tu emprendimiento. 🛍️ Si sos estudiante, docente o no docente del IFDC-VM, ¡esta es tu oportunidad!La kermés se realizará el martes 23 de septiembre de 14 a 18 h en el patio de nuestra institución. 📅 Si tenés un emprendimiento personal … [+]

10° Llamado a concurso docente

Resolución rectoral Cargo y horas reloj Profesorado Materias/s Formación de aspirante Actas disponibles 44/2025 Docente Auxiliar 20 horas. Artes Visuales Arte y Tecnología II: Digital e Interactiva, del campo de la Formación Específica, corresponde a 4° año, 1° cuatrimestre y Arte y Tecnología III: Audiovisual, del campo de la Formación Específica, corresponde a 4° año, … [+]

Capacitación: Educación Inteligente: Cómo el modelo TPACK puede potenciar el uso de TIC y TAC en el área de Matemática

Resolución N°285-SDCDyFP-2025 Síntesis: El proyecto “Educación Inteligente: cómo el modelo TPACK potencia el uso de TIC y TAC” busca ofrecer una alternativa superadora a las visiones parciales, que suponen que la mera incorporación de herramientas digitales garantiza mejoras significativas al proceso de enseñanza y de aprendizaje. Busca promover una educación contextualizada y reflexiva, en la … [+]

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