Números.
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Número 18
raes18.pdf – Acceso al número completo
Revista
raes18_edit.pdf – Editorial.
Norberto Fernández Lamarra, Martín Aiello, Marisa Álvarez
raes18_eval.pdf – Evaluadores
Artículos
raes18_art1.pdf – El desafío de la enseñanza en el nivel superior: una experiencia de desarrollo profesional docente situado.
Claudia Marcela Aberbuj, Jennifer Guevara, Lorena Fernández Fastuca
raes18_art2.pdf – La formación práctica en los planes de estudio: el caso de prácticas profesionales supervisadas (pps) de las carreras de profesorado en ciencias de la educación.
Jorge Steiman
raes18_art3.pdf – Cambios recientes en las condiciones del trabajo académico: las incidencias de los procesos de acreditación de carreras de grado en las universidades públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires.
Brian Fuksman, Carolina Rivadeneira, Camila Rodriguez
raes18_art4.pdf – La profesión académica en el campo de las artes: estudio de caso en una universidad estatal de argentina.
Lucía B. García, Andrea S. Pacheco
raes18_art5.pdf – La práctica pedagógica desde la socioformación.
Alina Arreola, Gabriela Palmares, Gabriela Ávila
raes18_art6.pdf – Modelo analítico multidimensional para la construcción y la evaluación de prácticas educativas mediatizadas en educación superior.
Gonzalo Darío Andrés, Patricia Silvana San Martín
raes18_art7.pdf – Voces de estudiantes frente a la violencia y la fractura del tejido social
Elba Noemí Gómez Gómez, Alejandra De La Torre Díaz, Manuel Flores Robles, Ana Araceli Navarro Becerra
raes18_art8.pdf – Continuidades y rupturas en las representaciones sociales de alumnos y profesores acerca del rol de estudiante.
Christian Larotonda Dinardi
raes18_art9.pdf – Desafíos de la evaluación institucional en el aseguramiento de la calidad de la extensión universitaria.
Johana Natalia Gomez Arn
Reseña de Publicaciones.
raes18_res1.pdf – Marquis, c. (ed). (2019). La agenda universitaria IV: viejos y nuevos desafíos en la educación superior argentina. Ciudad de Buenos Aires: Universidad de Palermo.
Nora Llizenberg
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